El proyecto de investigación UNIMOB se centra en los patrones de movilidad social impulsada por la educación superior en el estudiantado de primera generación universitaria.  Comparando las trayectorias educativas y laborales de personas  gitanas y no gitanas desde una perspectiva interseccional, queremos comprender tanto los beneficios como los costes emocionales y sociales que supone la experiencia del ascensor social.

En base a entrevistas y grupos de discusión realizados con personas gitanas y no gitanas que son las primeras en su familia con estudios universitarios, UNIMOB busca identificar las condiciones estructurales, institucionales y socioculturales que afectan las maneras que los sujetos perciben y viven el acceso en la clase media. Esto incluye factores que afectan tanto la población gitana como la no gitana dentro del contexto catalán y español.

Relevancia de UNIMOB

UNIMOB destaca por su relevancia e innovación, puesto que explora los dilemas y tensiones que genera la movilidad social, que a menudo se presenta como un destino más que un proceso. Con otras palabras, pretendemos dar una visión compleja sobre este proceso. Además, el proyecto investiga las experiencias distintivas de movilidad que se afrontan las minorías racializadas y estigmatizadas, como el pueblo gitano. Así mismo, UNIMOB examina las estrategias distintivas que las persones gitanas desarrollan a lo largo de sus trayectorias de movilidad social ascendente, en contraste con las experiencias de la mayoría no gitana. Reconociendo la relevancia del entorno social e institucional, la investigación se hace en dos territorios, en Cataluña, y en Andalucía.

UNIMOB pretende aportar una comprensión más profunda de los aspectos singulares asociados a la ‘trayectoria distintiva de movilidad minoritaria’, ofreciendo una nueva mirada rompedora sobre las condiciones y los retos de este proceso.